公司描述

关于新泽西KIPP

新泽西KIPP是全国公认的“知识就是力量计划”网络的一部分，该网络是免费、开放注册的大学预科公立学校，致力于帮助学生在大学和生活中取得成功。2002年，新泽西KIPP第一次在纽瓦克南区(Newark’s South Ward)开设了一个班，当时只有80名五年级学生，后来发展到在纽瓦克和卡姆登(Camden)的15所学校，为7035名K-12年级的学生提供教育。目前，超过90%的新泽西KIPP学生有资格享受免费或少餐。

到2025年，新泽西KIPP将在纽瓦克有15所学校，在卡姆登有5所学校，为超过10,300名学生提供世界级的教育。欲了解更多信息，请访问www.kippnj.org。

工作描述

以下是你需要知道的:

我们正在寻找特殊教育教师为我们的优秀学习者提供小团体指导(包括拉入和拉出)支持!我们在数学课程中开设了学习支持的角色。

以下是你要做的:

教学和课堂责任

• 负责向残疾学生展示个性化教育计划(IEP)目标的实现情况和改善学业成绩
• 为每个学生制定一份IEP，概述现有的评估数据[CST测试、地区和州评估]、确定的残疾、课堂影响、IEP目标、调整和修改，并分发给GL团队。
• 为学生提供广泛的特殊教育教学机会，以一对一的方式，以小组的形式，或以推入或拉出的方式，以支持通识教育课程
• 基于对学生优势、劣势、残疾和学习风格的了解，采用多感官教学策略和专业教学。
• 作为技术专家与所有通识教育教师合作。
• 监测和跟踪学生在包容性环境下实现目标的进展，与相关服务提供者合作，监控行为干预计划(BIPs)，并提供住宿/修改支持。
• 当学生被转介到IEP小组时，开始转介程序，以决定对表现出纪律问题、逃学和/或学业失败的学生采取何种干预措施，或进一步评估在所有领域中疑似残疾的努力学习的学生。
• 定期与课堂教师和辅助专业人员会面，审查学生的进步，课堂观察，并制定实现学生IEP目标的下一步措施。
• 每周观察并与课堂辅助专业人员会面，讨论干预策略的实施、数据跟踪和制定实现目标的下一步措施。

中的项目管理

• 负责根据目前的表现水平和与课程标准和内容相关的发展目标编写初始和更新的iep
• 每周和每季度跟踪学生在IEP目标上的进展
• 使用跟踪学生进度来确定学生程序的变化
• 在每个咨询期结束时报告目标和目标的实现情况，并发布季度进度报告
• 保持学生成绩、作业样本、轶事数据和课堂观察信息的档案袋

病例管理

• 负责通过学术和合规跟踪工具记录的案例合规和学生学术进展。
• 负责审核和分析所有学生信息，并为需要额外测试和/或服务变更的学生制定纠正措施计划。
• 与职系社工合作，保存特殊教育档案，并确保所有评估建议都得到跟进和完成。
• 协助协调年级级别的所有IEP会议(初始，资格，IEP，再资格，三年一次)，提供所有学术数据
• 与GL团队/教师和辅助专业人员沟通IEP笔记和更新
• 确保相关服务在iep中得到体现，并以集成的方式提供，并在课堂上得到实际应用。
• 与助理校长检讨每月学生表现数据。

团队和家庭的参与

• 与学生、家庭和同事紧密合作，创造一个支持学生进步的环境。
• 有效地与家庭沟通学习和行为表现
• 按要求参加学校、部门和家长会议。

发展

• 积极参与绩效管理过程。
• 在你的学科知识和教学方法上继续个人发展。
• 参加并积极参与学校主办的专业发展活动。
• 参加学校的活动，活动和项目，在正常的课堂教学时间内外。

资格

必要条件

• 相信每个学生都有无限的潜能
• 1 .获得认可的学院或大学的学士学位(在开始工作前需要正式的成绩单)
• 2016年毕业后，累计GPA不低于3.0;2016年之前授予学位，累计GPA不低于2.75
• 适当的州教师认证已完成并签发或正在完成中
• 特殊教育专业
• 至少两年的教学经验，对不同经济和文化背景的学生有兴趣
• 在课堂上的成功记录
• 合作的教与学态度
• 根据新泽西州行政命令以及联邦和州的指导，该工作要求个人在没有法律要求的住所的情况下，全面接种COVID-19疫苗。

值得拥有的功能:

• 优异的学生成绩和成绩记录，在一个高性能的特许网络/特许管理组织。
• 相信所有的学生都应该得到世界级的教育，这可以通过教育改革来实现

额外的信息

薪酬与福利

除了有竞争力的薪水，KIPP NJ还提供全面的福利计划，包括医疗保健、退休、可选的Verizon无线补贴计划、一台学校笔记本电脑和从纽约地区通勤到新泽西的交通补贴。

迈阿密KIPP是一个机会均等的雇主