位置类型：
政府——认证

发布日期:
10/22/2021

地点:
TBD.

日期:
11/08/2021

截止日期：
11/05/2021

申请过程:
在线申请
恢复
2份职业推荐信(最近一年)
证书复制或凭证证明

概括
助理校长负责协助校长在有效管理方案，人员，材料和设施管理中，以便为特定学校网站的独特需求开发最佳学习气候。他/她应按照由路易斯安那州路易斯安那州的小学和中等教育委员会，国家教育部和东方巴登胭脂教区教育委员会，协助学校的运作。他/她应协助提供对学生需求的响应的教学计划;虽然同时，解决了地区和学校的目标和目标。助理校长应协助校长规划，实施，监测和评估学校整体管理和领导的职能。他/她应负责协助学校的行为在地区和地区的财务范围内。

基本职责和责任

领导

• 协助确定学校的使命和目标与教职员工。在学校和社区内有效沟通并获得目标的支持。设定高期望及表现标准，以达成学校及地区的目标。在做出决定或投入资源之前识别并分析相关信息。协助提供激励，使教师和学生都能取得优异成绩。是专业精神的典范，传达教育价值。通过对学生和学校数据的收集和解释，协助确定教学和项目发展的领域。在老师的指导下，计划和准备主课程表，并指导每个学生的课程表。有效地让他人参与课程和教学的改进。评估前一年的教学计划。协助专业人员和支持人员的建设性评估。建议对不称职和不满意的人员进行补救和解雇。教练、向导和/或协助教师提高他们的教学效果。参与并促进持续的专业发展计划，包括参与专业组织。协助选择和分配合适的人员，以有效地实施学校计划。

人际关系

• 征求并提供具体和建设性的反馈。努力提高学校气候的积极态度。犯罪行为对他人的成就感谢。致力于别人的思考。才能明确而有意义的口头和书面表达。澄清和/或接受权威并促进行政团队的概念。利就参与决策和培养各种团体流程的领导，并有效地管理冲突。

父母/社区参与

• 有效地与学校人员，父母，学生和社区进行沟通，并获得学校目标，计划和政策的支持。在学校决策过程中为学生，父母和社区提供了适当的声音，以提升学校的决策过程中的适当声音教育质量。父母和社区在学校的活动中，为所提供的教育质量建立一个分享的责任感。感应父母和社会的志愿者参与，并利用这种资源来提升教育质量这些学校。

管理

• 协助规划和准备适当的供应品、材料、设备、教材的预算，并根据地区指导方针有效地管理教学经费。协助寻找、分配和维护适当资源(材料、金钱和时间)的记录，以支持学校的计划。在地区目标和政策范围内协助实施学校计划。协助有效安排课程和课外活动。了解和应用社区组织的知识，为学校提供支持。协助确定学校整体运作的规则、指导方针和程序，并对学生、教师和员工的遵守负责。制定有效的纪律和考勤政策。解释和管理学校董事会和国家教育部关于学生权利和纪律的政策和程序。协助教师在课堂上保持良好纪律，向有关执法机构举报所有在校园、校车、建立并维护学生出勤率的日常核算程序。负责监督所有分配到学校的人员。在学校保持可见和可接近的存在。在安排活动和沟通时，协助保护教学时间。协助确保学校设施有利于营造良好的学校环境。与校长共同负责分配给学校的所有财产。协助计划、准备和分发学生和教师手册。

各种各样的

• 与社区机构合作，其目的与学生的健康，安全和福利有关.ASSUMS毕业和/或挑选学校活动的责任。

资格：
申请人将符合路易斯安那州校长的法律要求，并拥有教育管理硕士和/或高级学位，或拥有路易斯安那州教育局(LDE)领导学校所需的认可。申请人将执行促进示范教育计划的行政任务。

东方巴顿胭脂教区教区系统和其所有实体（包括职业和技术教育计划）并不基于年龄，种族，宗教，国家起源，残疾或性别在其教育方案和活动（包括就业和申请）的基础上区分就业），禁止根据第IX（20 USC 168）并根据第504条（第42 USC 794）的残疾基础歧视性别。标题IX协调员是Andrew Davis（Adavis6@Echschools.org），风险管理主任 - 电话(225)929-8705;卓越的学生服务主任是伊丽莎白泰勒查普曼（etaylor@ebrschools.org） - 电话（225）929-8600。