2021-2022年特殊教育相关教师(现场学习)

博尔顿学院

教师-职位-特殊教育通识课程(P-12)

工作号:4600238919

开始日期:

开放日期:10/26/2021

截止日期:12/31/2021

亚特兰大公立学校正在寻找自我激励的学生IRR老师为学生提供面对面的教学，通过差异化的教学确保学生的成功。候选人必须适应不断变化的学校和地区需求，能够创造和维持一种氛围，促进尊重、宽容和和平解决所有学生的问题。了解有学习障碍、轻度智力障碍/情绪行为障碍的儿童的一般特征，以及相关服务，包括特殊交通、职业和物理治疗、语言、适应性体育教育和技术辅助。该职位向校长报告，并将被分配到学校大楼所在地。

性能的责任:

• 通过讲座、讨论、视觉辅助和其他有效的教学方法，指导有学习障碍、轻度智力障碍和情绪行为障碍的学生。
• 准备课程和大纲，在课堂上使用，有效地覆盖材料。
• 管理不同类型的评核，如表现评核、正式及非正式评核等，以监察学生的理解力。
• 监督学生在午餐时在教室和整个学校维持秩序和纪律。
• 执行各项行政工作，如考勤、组织课堂、成绩记录等。
• 协调必要的家长/老师会议，以评估学生的表现-行为和其他问题。
• 参加教员会议和培训课程。
• 亲自到学校大楼报告，为学生提供面对面的指导
• 如有必要，能够同时为现场和远程学习者提供指导
• 对不断变化的学校和地区教学需要作出反应

要求:

工作要求更新:可在教学楼内与学生面对面授课

认证:

特殊教育通识课程P-12

乔治亚州专业标准委员会颁发标准可续期证书，基于绩效可续期证书，或特殊教育通用课程P-12的4级(学士学位水平)或更高的入门教学证书。

或

乔治亚州职业标准委员会临时教师证书(BT)的资格基于GPA 2.5或更高的学士学位，通过GACE项目入学评估分数或豁免资格，并完成GACE道德项目入学评估(测试代码350)。

教育:
学士学位要求

经验:
零(0)年教学经验

补偿:

工资等级:T4学士- T7博士

薪水范围:APS教师薪级表

工作:202天

《公平劳动标准法案》的规定状态:免除

职业类别:
认证

报告:学校校长