双语家庭资源助理
工作状态:待定
发布日期:10/27/2021
发布数量:A21/22-298.50.1
地点:虚拟学习计划
职位名称:双语家庭资源助理
职位描述:
该职位为1.0 FTE,工作190天虚拟学习计划.
职责:
经验:
资格:
联系信息:
如果你想申请一个职位,请遵循以下步骤。
1.登录您的应用程序并选择适当的应用程序(有兴趣转移的当前APS员工必须选择员工转移应用程序)。如果您是新的在线申请用户,请在在线系统中注册,然后进入第2步。
2.,选择适当的应用程序,单击页面底部的“启动应用程序”按钮。
3.点击每个网页底部的继续/保存按钮,直到你到达申请的职位空缺页面。
4.在“职位空缺”页面上,单击“添加工作”按钮。
5.从下拉列表中选择你想申请的职位。
6.单击“添加另一个”按钮将不同的位置添加到您的应用程序中,或者如果您已经完成,请单击“继续”按钮并继续步骤7。
7.一旦你完成了选择工作,点击每个网页底部的继续按钮并提交申请。(每次重新提交申请时,你都需要填写申请人证言和申请人授权声明)。
8.单击左侧的Submit按钮。
9.单击“提交申请”按钮,完成APS职位的申请。
10.请不要与学校联系有关职位空缺。
阿灵顿公立学校是一个机会均等的雇主
这是阿灵顿学校董事会的政策,如政策G-2.30所述,雇员关系-平等的就业机会,“就业机会不应因种族、国籍、信仰、肤色、宗教、性别、年龄、经济地位、性取向,国籍、婚姻状况、基因信息、性别身份或表达,以及/或残疾。”
适用于:
请按照以上说明操作。
组/年级:1170
工资:
工资将基于2021-22财年的工资计划。
天:
发布日期:10/27/2021
发布数量:A21/22-298.50.1
地点:虚拟学习计划
职位名称:双语家庭资源助理
职位描述:
该职位为1.0 FTE,工作190天虚拟学习计划.
职责:
- 为学校和社区官员提供双语/双文化资源。
- 作为社区的联络人,帮助LEP学生和家庭获得可用的县资源。
- 为LEP家庭计划并提供工作坊(例如学生安置和进步,与文化适应相关的社会/情感问题)。
- 与学校教职员及家庭紧密合作,提供环保服务。
- 与学校职员合作,作为文化联络员,进行家访,以满足乐善派家庭的需要。
- 通过PESA、PARTICIPA和其他家长工作坊,让LEP家长有效地参与学校活动,确保他们的学生取得成功。
- 与ESOL/HILT和学校相关人员一起参加专业发展课程,为低年级学生的教育和家庭提供服务。
经验:
- 在社会服务、心理学、社区关系或相关领域有相关经验和/或课程。
资格:
- 助理必须在聘用时达到《小学和中学教育法》(ESEA)的高度合格要求。
- 具有高中以上学历的助理人员,应具有高级职称
- 大专学历或两年的大学学习。至少60个学期学时,12个必须是英语或数学,这取决于工作职责,或者
- Parapro测试至少455分。
- 知识和信誉范围内的语言少数民族学校系统。
- 具备英语和目标语言的双语能力。
- 对不同文化、种族和社会经济背景的学生具有理解力和敏感性。
- 准时可靠。
- 执行工作的基本功能的身体能力。
联系信息:
如果你想申请一个职位,请遵循以下步骤。
1.登录您的应用程序并选择适当的应用程序(有兴趣转移的当前APS员工必须选择员工转移应用程序)。如果您是新的在线申请用户,请在在线系统中注册,然后进入第2步。
2.,选择适当的应用程序,单击页面底部的“启动应用程序”按钮。
3.点击每个网页底部的继续/保存按钮,直到你到达申请的职位空缺页面。
4.在“职位空缺”页面上,单击“添加工作”按钮。
5.从下拉列表中选择你想申请的职位。
6.单击“添加另一个”按钮将不同的位置添加到您的应用程序中,或者如果您已经完成,请单击“继续”按钮并继续步骤7。
7.一旦你完成了选择工作,点击每个网页底部的继续按钮并提交申请。(每次重新提交申请时,你都需要填写申请人证言和申请人授权声明)。
8.单击左侧的Submit按钮。
9.单击“提交申请”按钮,完成APS职位的申请。
10.请不要与学校联系有关职位空缺。
阿灵顿公立学校是一个机会均等的雇主
这是阿灵顿学校董事会的政策,如政策G-2.30所述,雇员关系-平等的就业机会,“就业机会不应因种族、国籍、信仰、肤色、宗教、性别、年龄、经济地位、性取向,国籍、婚姻状况、基因信息、性别身份或表达,以及/或残疾。”
适用于:
请按照以上说明操作。
组/年级:1170
工资:
工资将基于2021-22财年的工资计划。
天: