职位类型:
高中教学/英语

发布日期:
6/29/2021

地点:
北高中

日期:
2021年8月

截止日期:
开到满

描述:

高中语言艺术和戏剧

资格:

• 需要爱荷华州教师执照


• 5-12英语/语言艺术或5-12语言艺术所有背书和演讲/戏剧要求


• 阅读优先支持


• 展示有效的研究型教学策略
• 能胜任班级管理工作


• 演示区分指令的能力


• 使课堂评估与教学保持一致


• 创造支持每位学生学习的课堂文化


• 有与不同文化背景的人一起工作的经验


• 与同伴合作


• 鼓励双语考生申请

使命宣言:

苏城社区学区的存在是为了教育学生相信他们的天赋和技能，取得优异的学业成绩，并成功地发挥他们的潜力。

地区信息:

我们感到自豪的是，我们58%以上的教师和管理人员拥有硕士、专科或博士学位。我们是一个进步的组织，被认为是教育领域的领导者。我们将尽一切努力为地区内所有职位招募最合格的候选人。我们认识到多样性是值得重视的财富，并将努力鼓励员工的多样性。

苏城是爱荷华州西北部、南达科他东南部和内布拉斯加州东北部的商业、就业、工业、零售贸易、医疗保健、教育机会和旅游的区域枢纽。超过14万人居住在这个三州的都市区。了解更多关于我们的城市参观http://www.sioux-city.org/．

应用程序:

有兴趣的申请人必须完成在线申请。

不歧视声明
苏城社区学区提供以下领域的职业和技术课程:商业和市场营销、家庭和消费者科学、健康科学、工业艺术、技术和PLTW。

苏城社区学区是一个机会均等/平权行动雇主，不因种族、信仰、肤色、性别、性取向、性别认同、基因信息(就业)、国籍、宗教、年龄(就业)、残疾、社会经济地位(项目)等因素而歧视。在其教育项目和就业实践中，婚姻状况(项目)或退伍军人状况(就业)。根据美国联邦法规第9条和第34条第106部分的规定，该地区在其项目、活动或就业中不得存在性别歧视。

根据《美国残疾人法》第504节和第II章的查询或申诉可向学生服务与公平教育主任Jen Gomez提出，她是苏城第4街627号(IA 51101，(712) 279-6075)的学生服务与公平教育主任/第IX章协调员。gomezj2@live.siouxcityschools.com．有关《教育法修正案第九条》及其规定适用于学区的查询，可向《教育法修正案第九条》协调员、美国教育部助理部长或两者均提出。请参阅区议会政策103及504.4，了解更多有关申诉程序的信息。

西班牙语
DeclaraciÓn de无歧视

El Distrito Escolar de la Comunidad de Sioux City ofrece programas técnicos en las áreas siguentes: Negocios y Mercadotecnia;Ciencias de la Familia y del conmilidor, Ciencias de la Salud;y Artes Industriales, Tecnología;y PLTW(先锋队)。

苏城的社区是一个就业机会/acción肯定没有歧视的动机，信仰，肤色，性别，orientación性，认同género, información genética (para empleo)， origen nacional, religión, edad (para empleo)， discapacidad，Condición socioeconómica (para programas)， estado civil (para programas)， o veterano (para empleo) en SUS项目as educational vos or práctica de empleo。我们要求在Título IX y 43 CFR第106部分对我们的项目、活动和雇员的性别动机不加区别。

Las preguntas o quejas bajo la Sección 504 y Título II de la Ley de Americanos con Discapacidades pueden ser dirigidas a Jen Gomez, Directora de Igualdad en 627 4th Street, Sioux City, IA 51101， (712) 279-6075，gomezj2@live.siouxcityschools.com．从aplicación del Título IX开始，我们的部门助理秘书从Título IX开始，我们的部门助理秘书从Educación de los EE.UU开始。啊，救护车。请您在políticas 103 y 504.4 del Consejo Escolar para información adiciar de los procedimientos disponables de las quejas。