职位类型:
小学教学/特殊教育

发布日期:
11/3/2021

地点:
管理特殊教育

学校/位置
行政-专业指导办公室-地区-韦伯斯特ES
教育干预专家

ID: 4554年

工作描述
取决于资金

(视资助情况而定)- CBH职位- 2021/2022学年开始的全职永久教学职位。

简历和求职信。

***本招聘季将提供虚拟面试的住宿，请申请***

工作目标:
提供校本支援，以实施国际扶轮残疾学生管理条例及地区学术及行为干预，并藉著加强教学及在职教职员的发展来增加学生的成就。

工作规范:
该职位需要一名特殊教育干预专家与课堂教师一起工作，协助他们全面实施与残疾学生和IEP发展相关的地区倡议。该职位包括为教师和学生提供学校支持，提供现场和地区层面的专业发展，包括IEP发展、差异化教学、为提高学生成绩而进行的数据分析和执行国际扶轮残疾学生管理条例，以确保对教师和学生的适当支持到位。
知识和实施学术评估，进度监测工具，以完成一个全面的评估，诊断上满足我们的学生的需求。对干预反应的知识以及当前基于策略和干预的研究，因为它们涉及到学术和行为需求。特殊教育干预专家将受到特殊教育办公室以外的特殊教育监督员的直接监督。作业将根据地区和学校的需要而定。特殊教育干预专家将按级别分配给学校干部。

角色和职责
与学校及地区职员合作，不断改善残疾学生的学业成绩。

• 为教师设计和提供以研究为基础的专业发展，包括区分教学、IEP发展、合作教学策略以及国际扶轮管理残疾学生规则的实施。协助教师准备、规划和编写最能满足残疾学生需求的个性化教育项目。作为一种资源，以确定适当的教学策略和干预学生在国际扶轮过程中需要学术和行为上的支持。进行学生评估，为学生的优势和需求提供全面的诊断性评估。解读和分析数据，完成干预计划和个性化教育规划和发展。协助教师实施干预反应框架。与教师支持团队合作，制定和实施计划，以帮助有困难的学生。参加专业发展和特定的培训以提高技能。与社区和社会服务机构合作，加强学生的学习和升学能力。在适当的情况下协助教师进行教学和课程计划，并制定每日时间表。特殊教育主管/行政主管指派的任何其他任务。特殊教育专员将直接向特殊教育总监汇报。

工资率范围
教师工资等级+ 5天以上

程需求
初步的。Sp. Ed. 1-6和Elem. 1-6或Sp. Ed. element /Mid。水平

英语者优先

最低资格

• 硕士学位优先，至少5年特殊教育课堂教学经验。具有领导和指导的能力，使教师能够改进他们的实践。阅读和行为干预的知识“教师作为教练的实践”的知识(例如示范课程，观察，沟通技巧)知识国际扶轮管理残疾学生规则的知识良好的口头和书面沟通技巧。基于研究的合作教学模式的知识和经验。有区分教学和干预反应的知识。在放学后和暑假期间举办和/或参加专业发展课程。国际扶轮StandardsKnowledge早期学习和发展的知识发展适当的共同核心PracticeKnowledge StandardsKnowledge区实现和分析评估toolsKnowledge PBIS及其implementationYou之前必须完成新员工合规培训employmentBilingual的第一天被选中的候选人将被要求通过就业前的犯罪背景调查。被选中的候选人必须通过背景调查才能开始工作。