职位描述:

通过实施地区认可的课程，促进学生在学术和人际交往技巧方面的成功;记录教学和学生的进展/活动/成果;因应学生的特殊教育需要，提供安全及最佳的学习环境;并就学生的进步、期望、目标等向学生、家长和管理部门提供反馈。

双重语言计划允许学生发展高水平的熟练西班牙语和英语。这种50/50的双语言课程模式招收传统西班牙语和英语为第一语言的学生。学生们一天中有一半用西班牙语授课，一半用英语授课。该项目培养学生对不同文化的理解和欣赏。提高学生对母语和目标语言的理解。

这项工作向校长汇报。

请注意:该职位预计于2022年1月2日开始工作。

资格:

教育:本科以上学历，相关专业。硕士学位优先。

证书和执照:必须持有有效的弗吉尼亚州教育部门执照，或有资格获得该执照，并在基础教育PreK-3或PreK-6中有背书。

经验:与工作相关的有专业领域内的经验，并需要承担越来越多的责任。有基础教学经验者优先。

关键技能:

• 精通英语和西班牙语。
• 了解语言艺术和内容领域的现行标准、课程和教学实践。
• 对双语目标的承诺;有双语工作经验者优先。
• 熟悉教授第二语言学习者学术内容的方法和策略者优先。
• 致力于并有能力与各种各样的学生一起工作，包括天才学生，残疾学生，英语学习者，以及来自不同文化和社会背景的学生。
• 积极向上的学习态度，使所有的学生都能学习并有能力取得优异的成绩。
• 在教学和学习的背景下理解并应用文化规范、价值观和信仰方面的知识。
• 将技术融入教学的能力。
• 保持研究为基础的方法和策略与文化和语言多样化的学生工作。

基本功能:

• 在语言艺术和学术内容领域提供西班牙语教学。
• 与英语双语伙伴老师和其他同事一起计划和协调教学。
• 计划不同的课堂教学，以解决一系列的语言能力水平和个人学习需求。
• 为西班牙语学习者改编教学材料。
• 管理发展测试计划，特定学科评估等，以评估学生的能力水平和/或发展个人学习计划。
• 建议家长和/或学生进步的法定监护人沟通期望;学生的成就;在家庭环境中发展改善和/或加强课堂目标的方法。
• 评估学生在目标、期望和/或目标方面的进展，向学生、家长和管理人员提供反馈。
• 与教学人员、其他学校人员、家长和各种社区资源合作，以提高学生成绩的整体质量，实现既定的课堂目标，以支持学校的改善计划。
• 辅导学生改善表现，健康状况，解决问题的技巧，和各种个人问题。
• 演示课堂作业和/或特定主题作业所需的方法，以提供有效的方案，满足学生的个人需求。
• 指导助理教师、学生教师、教学助理、志愿者和/或学生工作者提供有效的课堂教学计划，并解决个别学生的需求。
• 指导学生通过一个明确的学习课程，提高他们在学术、人际关系和日常生活技能方面的成功。
• 管理学生行为，提供安全、最佳的学习环境。
• 监控学生在不同教育环境(如教室、操场、实地考察、午睡时间等)的学习情况，以提供一个安全、积极的学习环境。
• 参加各种会议，传达和/或收集执行职能所需的信息。
• 准备各种书面材料(如成绩、出勤、轶事记录等)，以记录学生的进步和满足规定的要求。
• 举报事件(例如打架斗殴、怀疑虐待儿童、怀疑滥用药物等)，以维持学生的人身安全，提供一个积极的学习环境，并遵守教育守则和学校政策。
• 执行主管指派的其他额外任务。

许可:

• 刑事司法指纹/背景许可。
• 肺结核皮试。

公共卫生依从性

• COVID - 19疫苗接种证明。对宗教/医疗的豁免将予以审查。
• 必须遵守安全和健康协议

WP