职位类型:
小学教学/早期儿童

发布日期:
11/11/2021

地点:
Yorkville CUSD 115

日期:
当填充

截止日期:
当填充

区:
约克维尔社区学校115区-网站

职位简介:

Yorkville CUSD 115有一个0.5 FTE幼儿评估协调员的空缺。

报告:儿童早期协调员

功能:促进基于游戏的评估和推荐;促进学生从早期干预过渡到约克维尔CUSD 115学前项目

职责:

1. 协调早期干预过渡过程
   1. 从ISBE的季度EI报告中生成的审查列表
   2. 联系当地跨机构委员会以获得必要的文件以完成转诊
   3. 与凯恩/肯德尔/威尔县的地方跨机构委员会服务协调员安排过渡会议
   4. 与早期干预家庭和服务协调员会面，以确定是否需要进行评估
   5. 完成所有案例的ISBE跟踪表格
   6. 参加凯恩县、肯德尔县和威尔县的地方跨部门委员会会议
2. 早期干预基于游戏的评估和资格/IEP会议
   1. 联系家庭，安排评估和资格/IEP会议
   2. 完成评估和资格会议通知并寄给家长
   3. 在Easy IEP中输入学生，准备域名文件草案，并添加团队
   4. 在学生三岁生日之前促进基于游戏的评估
   5. 准备草拟的目标和目标，并出席IEP会议
   6. 与EI团队、评估团队和家长一起参加资格/IEP会议
   7. 在学生档案中完成最初的幼儿成绩表格
3. 学前筛查和家长推荐
   1. 参加所有的学前检查
   2. 审查来自学前筛选的推荐，为团队的领域会议做准备
   3. 安排家庭评估和从学前筛查转来的学生
   4. 完整的转诊过程为父母发起的转诊
   5. 与幼儿园管理者合作，以确定是否需要评估
   6. 通知家长进行评估和开会
   7. 让学生加入Easy IEP并加入IEP团队
   8. 在会议结束后，将所有文件输入数据化系统
4. 专业责任
   1. 符合公认的职业行为标准
   2. 遵守及遵守所有地区政策及程序
   3. 通过准时出席展示专业和承诺
   4. 完成其他指派的工作

区域竞争力的薪水

资格证书/技能:

Illinois Professional Educators License with endorsigned in Early Childhood, EC Special Education Approval required。ESL背书是加分项。