我们的旗舰高中，布鲁克林Ascend高中(BAHS)，于2015年9月向九年级学生开放，并将于2019年迎来第一批毕业生。

高中主管的角色是一个理想的机会，充满活力和远见卓识的个人发挥核心领导作用，以发展和塑造我们的一所优秀的公立特许学校，致力于帮助学生从幼儿园到大学和更高的学术成就。

升学学院的院长是学校的学术和文化领袖。我们寻找对学校有很高的学术期望并创造一种快乐的学术发现文化的领导者，对实现学校的学术和组织目标充满热情的领导者，与学生、教师、家长和社区成员建立持久的关系的领导者，他们为学校在社区中建立并保持强大的影响力。在Ascend，我们重视那些渴望反馈和专业成长，并致力于追求卓越的领导者。

我们的教育工作者知道，尊重和激励学生的强大文化依赖于每个教室的优秀学术教学。我们相信恢复性实践，并教导学生自己解决冲突，了解他们的行为的影响，并承认对学校社区的责任。我们相信真正的文科教育——培养和奖励批判性思维和独立思考——不能与强调沉默和服从的无借口文化相结合。我们为学生在大学和生活中取得成功做准备，培养他们的能动性——我们的学生相信他们可以掌控自己的生活，可以自由选择自己的行动。了解更多关于BAHS的信息．

学校主管实施高质量的，严格的，大学预科计划，与Ascend的使命和愿景一致。此外，学校主任将:

• 确保取得有针对性的学术和文化成果
• 利用数据来指导实践，推动学校的决策和指导
• 定义并建立一种学校文化，对学生寄予厚望，让他们觉得自己与外界联系紧密，有能力承担风险
• 建立一个成年人的协作团队，他们感到共同负责实现学校目标，并致力于实现卓越
• 与Ascend网络合作，管理、发展和评估学校的领导团队和教师，在整个学校中建立一种不断自我完善的文化
• 作为学校的主要外部发言人，传达学校的使命，并与包括学生、教师、家长和社区成员在内的选民建立牢固的关系
• 管理人力资源职能，包括招聘新教师，制定保留策略，并根据Ascend的指导方针进行定期绩效评估
• 确保和管理积极的学校-家长关系，目标是实现高水平的家长满意度和强有力的家庭-学校伙伴关系
• 与运营总监合作，监督学校的运营、财务和合规职能，以实现Ascend雄心勃勃的章程目标
• 确保特殊教育和ENL的遵守

• 3-5年高中教学经验，有提高学生成绩的记录，最好是在城市学校
• 至少3年以上的领导职位，包括教学指导，有提高学生成绩的记录，最好是在城市学校
• 至少3年以上直接管理成人或成人团队的经验，并取得有效的业绩记录
• 学士学位，有高级学位优先

技能、特质和信仰

• 有能力成为一个大胆的，不知疲倦的，富有魅力的变革推动者和文化创造者;一个有远见的人;一个能激励和激励学生和成年人的领导者
• 具有良好的自我激励、创业精神和团队意识
• 解决问题的能力，自信和谦逊的结合
• 有效的口头和书面沟通技巧
• 优秀的组织和计划能力，对细节有很强的关注
• 具有协作决策风格，具有与各个层次的个人合作以推动决策和结果的良好记录
• 有自我意识，能够尊重学校社区的所有成员，并对自己的优缺点有准确的认识
• 绝对的完整性
• 坚持不懈地为每个学生上大学做准备
• 致力于改善来自服务不足社区的学生的思想和生活;一种不惜一切代价帮助学校所有学生取得学业成功的奉献精神
• 热爱学术，始终坚持学术优秀和严谨
• 与Ascend的教育理念和核心信念一致

多样性在提升

Ascend致力于建立一个多元化和包容性的社区，通过我们的招聘实践，以及我们致力于创造一种文化和环境，在这种文化和环境中，多元化的观点、想法和身份得到重视，并融入我们的工作和教育方式。扬升员工代表了种族、社会经济、性别、宗教和国家身份的广泛多样性——为整个扬升社区打开了一扇关于人类丰富性的窗户。我们欢迎所有与我们有共同使命和愿景的申请者加入我们的工作。

补偿

Ascend公司提供具有竞争力的薪酬和全面的福利待遇。请访问www.ascendschools.org/careers了解更多在Ascend工作的好处。

应用:http://www.Click2apply.net/8nb3rkmv5rchdywy

PI107799074