工作在芝加哥
在公立学校系统找到1153份工作
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临时正式教师(6-8 REG ELA)
班级特点:在校长的监督下,负责教学、进度、光盘
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助理校长(助理校长-行政)
班级特点:在校长的指导下,不在时负责学校工作
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特殊教育教室协助(特殊教育教学)
班级特点:在校长的指导下,在班主任的指导下
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普通教师(K-8 REG体育)
班级特点:在校长的监督下,负责教学、进度、光盘
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主体资格协调员
芝加哥公立学校(CPS)是美国第三大学区,在600多所学校提供超过34万名学生,并雇用ne
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特殊教育教师(9-12岁/英语洛杉矶)
关于CPS:我们是一个正在崛起的城区。我们为员工提供的支持和资源使他们能够在任何地方发挥最大的作用
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数据策略师,学生支持和参与
芝加哥公立学校(CPS)是美国第三大学区,在600多所学校提供超过34万名学生,并雇用ne
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学校图书馆助理
班级特点:在班长的监督下,履行各种分管图书馆的职责
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特殊教育课堂助理
班级特点:在校长的指导下,在班主任的指导下
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职业和技术教育(CTE)集群管理器
芝加哥公立学校(CPS)是美国第三大学区,在600多所学校提供超过36万名学生,并雇用ne
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数据分析师
芝加哥公立学校(CPS)是美国第三大学区,在600多所学校提供超过34万名学生,并雇用ne
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普通教师(6-8名注册教师)
班级特点:在校长的监督下,负责教学、进度、光盘
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普通教师(班级规模- prek -3注册教师)
班级特点:在校长的监督下,负责教学、进度、光盘
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临时正式教师(9-12注册组历史)
班级特点:在校长的监督下,负责教学、进度、光盘
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临时学校辅导员(专业学校辅导员)2、3宿舍(11 - 4月)
要求:学校咨询硕士学位,持有ISBE专业教育从业资格证(PEL),并有学校咨询认可报告
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5正规教师(MTSS)
班级特点:在校长的监督下,负责教学、进度、光盘
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艺术教师-戏剧,舞蹈,音乐或艺术
班级特点:在校长的监督下,负责教学、进度、光盘
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双语教师(ELPT)
班名:双语教育教师班的特点:在校长的监督下,负责教学工作
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特殊教育教师(4-5个本科学位,6-8个本科学位)
关于CPS:我们是一个正在崛起的城区。我们为员工提供的支持和资源使他们能够在任何地方发挥最大的作用
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特殊教育教室协助(特殊教育教学)
班级特点:在校长的指导下,在班主任的指导下
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