北美的工作

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• 教育内容开发高级总监

  

  • 马萨诸塞州布鲁克林
  • 视经验而定
  • 面对历史和我们自己

  职位:教育内容发展高级总监汇报对象:执行项目总监，内容战略总监状态:全职，免Loca…

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• 特殊教育老师

  • 芝加哥,伊利诺斯州
  • JCFS芝加哥

  克纳普学校的工作人员相信，对我们的学生来说，最好的教育方案集中在培养每个孩子的学术和个人能力。

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• OST青少年协调员

  

  • 夏洛特,数控,我们
  • 有竞争力的
  • 联盟教育中心

  联盟教育中心正在寻找一个精力充沛、乐于与青少年合作的人。青少年协调人会处理这些

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• 主要

  

  • 菲奇堡，马萨诸塞州，美国
  • 有竞争力的
  • 德弗罗高级行为健康

  你喜欢在特殊教育环境中工作吗?你想成为开发学生真正潜力和设计的团队的一员吗

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• 助理教师

  

  • 美国宾夕法尼亚州费城
  • 有竞争力的
  • “光明学院

  奖金:申请人的证书包括:CDA: $ 2400 AA/ECE: $ 3000 Academy Director: $ 3000 BA/ECE: $4,500 BA/ECE with certification

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  新

• 助理教师

  

  • 美国宾夕法尼亚州费城
  • 有竞争力的
  • “光明学院

  光明学院坚信员工是我们最好的资源。如果你对孩子的成长和发展充满热情，那么我们会

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• 助理教师

  

  • 美国宾夕法尼亚州匹兹堡市
  • 有竞争力的
  • “光明学院

  光明学院坚信员工是我们最好的资源。如果你对孩子的成长和发展充满热情，那么我们会

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• 助理教师

  

  • McKeesport, PA，美国
  • 有竞争力的
  • “光明学院

  光明学院坚信员工是我们最好的资源。如果你对孩子的成长和发展充满热情，那么我们会

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• 学院总监助理

  

  • McKeesport, PA，美国
  • 有竞争力的
  • “光明学院

  光明学院坚信员工是我们最好的资源。如果你对孩子的成长和发展充满热情，那么我们会

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• 双语老师

  

  • 维多利亚，TX，美国
  • 有竞争力的
  • 德弗罗高级行为健康

  您是否有兴趣为儿童和青少年带来拯救生命的改变?你愿意成为chan团队中的一员吗

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• 注册工作提醒

  通过电子邮件寻找新的工作

  创建一个工作提示，并直接收到个性化的工作推荐到你的收件箱:

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• DYS指导教练-东北地区

  • 米德尔顿,妈,我们
  • 有竞争力的
  • 教育服务合作

  The Collaborative for Educational Services正在寻找一位杰出的个人加入其在东北地区的CES教学指导团队

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• 巡回教师- DYS都市区

  • 波士顿,美国
  • 有竞争力的
  • 教育服务合作

  教育服务合作组织正在为DYS都市区寻找一名流动教师。我们正在寻找一种创新的课堂教学

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• 历史教师- DYS都市区

  • 波士顿,美国
  • 有竞争力的
  • 教育服务合作

  教育服务合作组织(CES)正在寻找一名历史教师，为安置在D

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• 特殊教育老师

  

  • 基斯科山，美国纽约
  • 有竞争力的
  • 德弗罗高级行为健康

  您是否正在寻找一个支持性的教学环境，低师生比例，并有能力对学生产生重大影响

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• 双语辅助

  

  • 威斯敏斯特，CO，美国
  • 有竞争力的
  • 德弗罗高级行为健康

  您是否有兴趣为儿童和青少年带来拯救生命的改变?你愿意成为chan团队中的一员吗

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• 幼儿中心/小学行政助理

  

  • 弗雷明汉,妈,我们
  • 有竞争力的
  • 聋人学习中心

  作为幼儿中心主任和小学校长的办公室经理，负责幼儿中心的准确和安全

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• 特殊教育教师- SEIS西部地区

  • 斯普林菲尔德,妈,我们
  • 有竞争力的
  • 教育服务合作

  教育服务合作组织(CES)为2021-2022学年在德帕工作的持牌特殊教育教师提供了一个职位空缺

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• 项目评估专家

  • 北安普顿,妈,我们
  • 有竞争力的
  • 教育服务合作

  教育服务合作组织(CES)正在寻找项目评估专家，与我们的高级研究和评估专家一起工作

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• Teacher-Certified-Malvern

  

  • 美国宾夕法尼亚州马尔文市
  • 有竞争力的
  • 德弗罗高级行为健康

  您是否正在寻找一个支持性的教学环境，低师生比例，并有能力对st产生重大影响

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• 特殊教育老师-梅普尔顿

  

  • 美国宾夕法尼亚州马尔文市
  • 有竞争力的
  • 德弗罗高级行为健康

  您是否正在寻找机会在一个学生教师比例低的环境中支持教师，并有能力做出重大贡献

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