伊利诺斯州的教学工作

发现1799个工作岗位

• 双语教师(9-12 BIL ESL)

  

  • 芝加哥,美国
  • 有竞争力的
  • 芝加哥公立学校- CPS

  班名:双语教育教师班的特点:在校长的监督下，负责教学工作

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• 教师助理(小学1-8年级)

  

  • 芝加哥,美国
  • 有竞争力的
  • 芝加哥公立学校- CPS

  班级特点:在校长的总体指导下，直接督导

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• 普通教师(6-8 REG Science)

  

  • 芝加哥,美国
  • 有竞争力的
  • 芝加哥公立学校- CPS

  班级特点:在校长的监督下，负责教学、进度、光盘

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• 正规教师(6-8 REG数学与科学)

  

  • 芝加哥,美国
  • 有竞争力的
  • 芝加哥公立学校- CPS

  班级特点:在校长的监督下，负责教学、进度、光盘

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• 特殊教育课堂协助

  

  • 芝加哥,美国
  • 有竞争力的
  • 芝加哥公立学校- CPS

  班级特点:在校长的指导下，在班主任的指导下

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• 特殊教育课堂协助

  

  • 芝加哥,美国
  • 有竞争力的
  • 芝加哥公立学校- CPS

  班级特点:在校长的指导下，在班主任的指导下

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• 特殊教育课堂协助

  

  • 芝加哥,美国
  • 有竞争力的
  • 芝加哥公立学校- CPS

  班级特点:在校长的指导下，在班主任的指导下

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• 双语警司教育助理(特殊教育及辅导)

  

  • 芝加哥,美国
  • 有竞争力的
  • 芝加哥公立学校- CPS

  职位编号:000469班级名称:双语特殊教育课堂助理班级特点:在学校的总体指导下

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• FY22双语教师(K-8 ESL)

  

  • 芝加哥,美国
  • 有竞争力的
  • 芝加哥公立学校- CPS

  班名:双语教育教师班的特点:在校长的监督下，负责教学工作

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• FY22正规教师(K-8 REG Fine Arts)

  

  • 芝加哥,美国
  • 有竞争力的
  • 芝加哥公立学校- CPS

  班级特点:在校长的监督下，负责教学、进度、光盘

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• 22财年特殊教育教师(4-5本科学位)

  

  • 芝加哥,美国
  • 有竞争力的
  • 芝加哥公立学校- CPS

  特殊教育教师必须具有团队合作精神，精力充沛，热情，耐心，愿意与儿童合作

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• 数学老师(9-12比尔ESL)

  

  • 芝加哥,美国
  • 有竞争力的
  • 芝加哥公立学校- CPS

  班名:数学教育教师(ESL/BIL)班级特点:在校长的监督下，负责教学

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• 普通教师(6-8 REG Math)

  

  • 芝加哥,美国
  • 有竞争力的
  • 芝加哥公立学校- CPS

  班级特点:在校长的监督下，负责教学、进度、光盘

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• 0.5双语教师(K-8 bilesl)

  

  • 芝加哥,美国
  • 有竞争力的
  • 芝加哥公立学校- CPS

  班名:双语教育教师班的特点:在校长的监督下，负责教学工作

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• 兼职教师(个案管理)

  

  • 芝加哥,美国
  • 有竞争力的
  • 芝加哥公立学校- CPS

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• 教师助理(学前教育)

  

  • 芝加哥,美国
  • 有竞争力的
  • 芝加哥公立学校- CPS

  班级特点:在校长的总体指导下，直接督导

  查看详细信息教师助理(学前教育)

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• 特殊教育教师(4-5个本科学位)

  

  • 芝加哥,美国
  • 有竞争力的
  • 芝加哥公立学校- CPS

  关于CPS:我们是一个正在崛起的城区。我们为员工提供的支持和资源使他们能够在任何地方发挥最大的作用

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• 特殊教育教师(4-5个本科学位，6-8个本科学位)

  

  • 芝加哥,美国
  • 有竞争力的
  • 芝加哥公立学校- CPS

  关于CPS:我们是一个正在崛起的城区。我们为员工提供的支持和资源使他们能够在任何地方发挥最大的作用

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• 特殊教育课堂辅助(智力严重深刻)

  

  • 芝加哥,美国
  • 有竞争力的
  • 芝加哥公立学校- CPS

  班级特点:在校长的指导下，在班主任的指导下

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• 小学/中学支援队助理(兼职)

  

  • 芝加哥,美国
  • 有竞争力的
  • 芝加哥公立学校- CPS

  社会和情绪学习办公室的工作，小学和高中团队支持基于证据的策略，以创建和保持协调

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